Борисычева Светлана Александровна

По первому образованию я учитель физики и математики, но вот уже на протяжении двадцати лет я занимаюсь психологией, решая непростые задачи, с которыми приходят клиенты.

Я не даю советы, а нахожу вместе с клиентами разные варианты решения их задач.

Моя работа выстроена в системном подходе, который помогает рассмотреть запрос под разным углом восприятия клиента в системе его взаимодействия: как с самим собой, так и в детско-родительской, семейно-партнерской, профессиональной.

Как педагог-психолог я помогаю разобраться с трудностями развития и воспитания детей на разных кризисных этапах становления личности. Кроме того, работаю с перинатальными и репродуктивными проблемами как перинатальный психолог.

Как клинический психолог, я работаю в сопровождении врача-психиатра и психотерапевта, терапевтически поддерживая коррекционный процесс.

Вы можете обратиться ко мне, если у вас возникают вопросы с подготовкой к родительству, есть сложности в адаптации к материнству и отцовству после рождения ребенка, присутствуют психологические проблемы мамы в послеродовом периоде, необходимо выстроить взаимодействие с детьми начиная с рождения.

Я работаю с проблемами в семейных отношениях между супругами, партнерами, в ситуации развода, а также с вопросами, возникающими в межэтнических браках, сложностями сепарации с родительской семейной системой и трудностями взаимодействия взрослых со своими родителями.

Подбирая приемы и методики работы, соответствующие индивидуальным особенностям человека, вместе с клиентом мы решаем такие личностные проблемы как неудовлетворенность жизнью, неудовлетворенность собой, стресс и потери, смерть близких, разрывы отношений, проблемы во взаимоотношениях с людьми.

Методы работы:

• Краткосрочная терапия
• Гештальт-терапия
• Эмоционально-образная терапия
• Расстановочные техники
• Песочная терапия
• Арт-терапия, метафорические ассоциативные карты
• Сказкотерапия, анализ сновидений

• 1994 – Кокшетауский педагогический институт им. Ч.Ч. Валиханова, физико-математический факультет
• 2004 – Омский государственный педагогический университет, профессиональная переподготовка по программе «Психология и педагогика», педагог-психолог
• 2014 – Южно-Уральский государственный Университет, профессиональная переподготовка по программе «Клиническая психология в здравоохранении», клинический психолог

Повышение квалификации:

Омский Государственный Педагогический Университет (г. Омск)

• 2006 – повышение квалификации по программе «Тренинг для тренеров»
• 2007 – повышение квалификации по программе «Позитивная психотерапия в решении проблем подростков»
• 2008 – повышение квалификации по программе «НЛП в образовании и самообразовании»

Институт семейной терапии (г. Новосибирск)

• 2009 – по программе «Искусство терапии»
• 2010 – по программе «Порождающий транс. Гипноз 3-го поколения»

Институт перинатальной психологии и психологии репродуктивной сферы (г. Москва)

• 2011 – по программе «Диагностические методики и приемы практической работы в психологическом консультировании и психотерапии» («Сказкотерапия в диагностике и коррекции психологических проблем у женщин и мужчин», «Эмоционально-образные приемы в работе с психологическими проблемами у женщин и мужчин», «Рисуночные методики в диагностике и коррекции психологических проблем у женщин и мужчин»)
• 2011 – по программе «Моделирование психологического пространства в групповой и индивидуальной работе с клиентом»
• 2012 – по программе «Основы перинатальной психологии и психологии репродуктивной сферы», базовый курс («Методологические и теоретические основы перинатальной психологии», «Психология и психофизиология репродуктивной сферы», «Онтогенез репродуктивной сферы»)

Институт практической психологии «Иматон» (г. Санкт-Петербург)

• 2012 – по программе «Сценарное моделирование в процессе песочной терапии»
• 2012 – по авторской программе Е.Н. Морозовой «Профессиональная подготовка бизнес-тренеров: базовый уровень» («Тренинг как инструмент обучения и развития персонала в организации», «Групповая динамика, технологии управления группой», «Развитие тренерских компетенций»)
• 2023 – по программе «Работа психолога с последствиями психотравмирующих ситуаций»
• 2023 – по программе повышения квалификации «Системная психотерапия Э.Г. Эйдемиллера, практика работы с семейными проблемами»

«Центр эмоционально-образной терапии Линде Н.Д.» (г. Москва)

• 2014-2019 – по программе «Эмоционально-образная терапия», базовый курс (I, II, III ступень)
• 2017-2018 – по программе «Работа с Внутренним Ребёнком и Внутреннем Родителем в Эмоционально-образной терапии (ЭОТ)»

Балтийский гуманитарный институт (г. Санкт-Петербург)

• 2021 – тренинговая программа по методу Ресурсной терапии Коваленко Н.П.
• 2021 – повышение квалификации по дополнительной прфессиональной программе «Практическая психология личности (ресурсная терапия)»
• 2021-2023 – курсы супервизии «Ассоциации развития перинатальной психологии и медицины»

ЧОУ ДПО «Санкт-Петербургский экономический институт» (г. Санкт-Петербург)

• 2022 – повышение квалификации по дополнительной профессиональной программе повышения квалификации «Психологическая коррекция психосоматических заболеваний. Авторский подход И.Г. Малкиной-Пых»

Центр перинатальной психологии Марины Ланцбург (г. Москва)

• 2022 – курс «Диагностика нарушений привязанности со стороны родителей к детям и пути ее формирования: от третьего триместра беременности до трех лет»
• 2022 – курс «Работа с утратой в перинатальном периоде»